Исследовательская работа

Возможности применения 3D моделирования при изучении темы «Субъекты РФ» на уроках географии


Наш проект принимает участие в региональном конкурсе исследовательских работ обучающихся, подготовленных с применением технологий 3D-моделирования

Скачать
положение3d.pdf
Adobe Acrobat документ 316.2 KB

Цель    исследования


Оценка эффективности использования 3D-модели «Территориальный состав России» в образовательном процессе по дисциплине «География» в изучении темы «Субъекты РФ»

Задачи исследования


1. Создать 3D-модель «Территориальный состав России».

2. В ходе изучения темы «Субъекты РФ» на уроках географии использовать 3D-модель учениками 9-х классов.

3. Посредством анкетирования изучить и проанализировать мнение обучающихся об использовании 3D моделирования в учебном процессе.

4. Научиться обрабатывать и обобщать полученную в ходе исследования информацию

Гипотеза исследования


Окажет ли методическую помощь 3D-модель «Территориальный состав России» в изучении темы «Субъекты РФ» на уроках географии



Команда проекта

Гребнев Владимир Борисович, педагог дополнительного образования,

Чеховская Алена, 9 «В» класс,

Бобрецова Алена, 9 «В» класс, 

Канаев Алексей, 9 «В» класс, 

Чистяков Ярослав, 9 «В» класс, 

Лавров Никита, 9 «В» класс,

Беседин Павел, 8 «А» класс,

Малахов Данил, 8 «А» класс,

Демина Маргарита,7 «Б» класс,

            Возный Илья, 7 «Б» класс.



описание исследования

Длительность проекта: 2 месяца.

Возраст учащихся: 13-16 лет (7-9 класс).

Межпредметные связи: история, география, математика, информатика, технология, изобразительное искусство.

Образовательные технологии: групповая деятельность, проектно-исследовательская деятельность, индивидуальная, частично-поисковая.

Материально-техническое обеспечение: 3D принтер, PLA пластик, мобильный компьютерный класс, фото и видео камера

Выводы

 

3D-модель «Территориальный состав России» позволяет оказать методическую помощь учащимся в ходе подготовки к изучению темы «Субъекты РФ» на уроках географии. Использование в учебном процессе 3D-модели «Территориальный состав России» позволяет улучшить качество преподавания географии и эффективность усвоения учебного материала обучающимися

 

Практическая значимость исследования

3D-модель «Территориальный состав России»:

1) практическое пособие для использования на уроках географии.

2) использование во внеурочной деятельности учащихся.

3) использование для самостоятельного изучения